奥尔良烤鲟鱼堡提示您：看后求收藏（飞飞小说网www.wonderlifelive.com），接着再看更方便。
一夕之间，十中大叶榕之间就挂起了红色条幅，上面是“欢迎教育专家孙萧先生到校演讲”，就连逸夫楼外面都有海报。早上两节班主任孙晖的语文课，结束的时候孙晖收拾，宣布道，“明天下午班会课时间，全班到阶梯大教室听专家讲座……”
台下传来学生们的一时�O�O�@�@的动静，有打听的，有振奋的，有惊讶的，孙晖又道，“都不能缺席，明天还有媒体的记者会过来，你们啊，多听一下这些还是有好处的……”
孙晖一走，班上的学生少部分出门透气，其他的则留在原位，教室里传来嗡嗡嗡的讨论声……前排的郝迪转过头来，一群人凑在一起，郝迪道，“听说这个专家很有名……”
张平点点头，“孙萧啊，现在名气大得很，到处演讲……我妈现在就拿这个跟我说事，现在就是觉得以前对我太娇生惯养了……”
一群人纷纷哀嚎控诉。
“一样一样的。我们家上个星期聚会，饭桌上还把我和我弟提起来说了好一通。”
“狗屁专家！”
“也不能这么说，有的还是有道理的，可以去听一听，兼听则明嘛。”
此时这种纷纷扎推的情况，十中上下大致如此。
程燃倒是知道这个“教育专家”，不光是这个时候出名，一篇中日夏令营较量，可以说是轰动整个国内教育界，经久不衰，让八零后整整一代人蒙上心理阴影，影响还波及九零后，甚至在未来的父母亲戚朋友的朋友圈，这篇文章甚至类似这种行文的风格，都有着病毒式传播的能力。
譬如类似的一个段子，说是“曾经有教育家做了一个实验，给中国孩子和美国孩子一杯水，让他们不用火就让水沸腾起来。中国小孩拿水在太阳下晒了一天，没有如愿。而聪明的美国孩子拿来四杯25度的水混合到一起，轻松地把水温升到了沸腾的100度。僵化的思维，落后的体制永远无法培养有创新意识的大科学家。”就是以此讽刺孙萧这种把中国孩子和别国孩子拿在一起比较，有的甚至完全杜撰，从各个方面指出中国孩子的差距和不足的偏激行为。
每个人的学生生涯中都有“别人家的孩子”，而这个教育专家的这则文章就可以说是中国学生面前“别人家孩子”的巅峰，这个年代对中国教育造成的那种自卑心理，很有当年美利坚指责那批年轻人是“垮掉了一代”的杀伤力。
这算是个时代印记。没想到这么个人居然演讲到十中来了。当然不止这个时期，甚至未来二十年，这个孙萧都一直活跃在国内教育界，冠以“著名教育专家”的名头，到处演讲出书。
其实程燃对于此的态度，还是这属于时代的一部分吧。
尽管这个教育专家所推崇的内容有失偏颇，不顾事实指责中国的教育，中国家长和中国孩子，但放在年代推动的角度，还是刺痛了当时一些人的自卑心，让很多人生出爱国情绪，迎头追赶。
不过这孙萧的名气，还是让程燃有些意外的，和张平出教室去食堂大楼买水的路上，能看到学生会和社团的学生跑上跑下，前往逸夫楼大阶梯教室布置会堂，还有学生说起和孙萧相关的事情。
去年《人民日报》，今年《光明日报》都对孙萧进行了专访，而他目前还是《少年儿童研究》的杂志主编。这么一个光环加持，名头正火热的人，到十中来演讲，这个时期的十中学生还是传统意义上的“好学生”，对于经过主流官方媒体报道，有正经头衔的名人，特别是教育界名人，还是自下而上的仰望和尊敬的，普遍对这场演讲是振奋和期待。
&... -->>
