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“请你说说他高中的学习、生活情况好吗？”女记者继续问道。陈林开始了表演，滔滔不绝地说道：“我师父，也就是萧铭同学啊！就是个睡神，从高一开始一直到高三几乎每节课都在睡觉，平时也不写作业，要交之前才到处找作业照抄。”
女记者卡在那里，问也不是不问也不是。剧本应该不是这样写的啊！
优秀的学生不应该是上课认真听讲，在课余时间表现出极大的创造欲望和发明天赋吗？
女记者尴尬地提出了第二个问：“那，萧铭同学在平时是不是比较喜欢创造发明吗？”
很多差生其实是创造发明的天才，萧铭或许就是这样的，万一上课不认真的萧铭爱捣鼓发明小东西呢？
“没有吧。”老实人陈林想了想说道：“以前周末什么的，我们都去网吧。现在高三了课程紧，一天假期都在家里睡觉吧。”
空气再次凝结，女记者再次卡在那里不知道下一步该说什么了。
陈林同学其实是欲扬先抑，先表明萧铭过去没有这么学，再表明萧铭现在的成绩相当厉害，这样不是更能够表现出萧铭的厉害之处吗？
可惜，陈林没有机会了。
高校长和教务处的人，脸色不好站在一旁。
本次采访的目的就是希望江城市民能够知道江城三中是德智体美劳全面发展的好学校，现在这个采访要是播放出去……
脸色已经气得发绿的廖老师终于不顾及任何面子，吼道：“陈林，你给我回教室去上课！”
憋了很久，廖老师才忍着没有把“滚”这个字说出去。
陈林一脸无辜地说道：“廖老师，我还没有说‘但是’呢。”
还‘但是’，‘但是’泥煤啊！
廖老师吼道：“滚回去！”
滚字憋不住了！
随后，廖老师很快恢复了神色，脸不红心不跳地接受李涛的采访说道：“李记者，不好意思，那位同学是我们班上最调皮的，刚刚是故意捣乱，那段请剪切掉。萧铭同学是我们三班非常优秀的一名，他上课认真、努力思考、勤学好问、热爱科技和自然……一诊考试还考到了全班第十名……这当然都是和学校领导制定的教育培养方针，和我们每一个三中教师的努力分不加的……我们三中一直本着因材施教……所以，才会有萧铭同学今天的……我相信萧铭同学会戒骄戒躁，在高三最后的时间里一往如既的努力……”
廖老师眼不红心不跳的将一切赞美的词语都给了萧铭，当然也给了学习的领导，这才是标准的回答模板。
“不错！不错！”高刚心中说道。廖老师在高刚的心中分量有多了一点点。
摄像机和话筒递到了萧铭这里，希望萧铭能说说发明污水处理设备的事。
萧铭的回答很给学校面子，却又让学校很是难受：“我无意发现了能够处理污水的某类细菌菌落，比较好奇，... -->>
