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由此，她对这个孩子又怜惜了一分，默默打算着把主卧旁边的次卧改造成儿童卧房。墨锐不能长住他们这儿，偶尔住一下却是可以的。
第二天去了公司，莫晚晚就趁工作之余，把儿童房的雏形画出来了，晚上回去就和墨岩廷商量，给墨锐一个惊喜。
墨岩廷无可无不可，反正每个月莫晚晚总有几天不方便的时候，让她有个小朋友关心照顾，填充生活，加点色彩，挺好的。
主要看她开心。
这天是墨锐第一天上学，叽叽喳喳讲学校经历，小嘴停不下来。
他在国外已经上学了，但用的是外语。
在第一任父母家里，还没入学，就被送回孤儿院。
所以学习很吃力。
贺兰君老花眼，墨卫东教小孩手脚都不知道往哪儿放，于是二老让墨岩廷和莫晚晚负责教他。
莫晚晚交代墨岩廷好好跟小朋友相处，就进了书房，继续画儿童卧房。
墨岩廷久居上位者，发号司令惯了，还是头次担当老师这个角色，教导墨锐时，语气硬邦邦的。
墨锐总是学不会。
墨岩廷皱眉：“你写个abcd出来。”
墨锐唰唰写完。
墨岩廷耐着性子，让他用英语字母的读音和写法来记汉语拼音。
折腾一晚上，墨锐总算是搞明白了。
其实，墨岩廷根本就不明白，这么简单的东西，明明学过英语的，发音改变也不是太大，怎么墨锐总不能转变过来。
明明背诗的时候，这孩子挺聪明的。
教他写完家庭作业，墨岩廷把他送回主楼睡觉。
贺兰君和墨卫东看电视等墨锐，见他回来就问：“学的怎么样？”
“莫妈妈让爸爸教我，爸爸就教我了，嗯――爸爸教的很认真，比我们老师教得好。”墨锐认真说道。
“哟，哪里看出来爸爸教得好？”贺兰君笑问。
“老师教我一天，我也没明白的问题，爸爸一晚上就教会我了。”
“哈哈！”贺兰君摸摸他的头，让他去睡了。
小孩子逻辑简单，看事情也比较表面，比如，要是没有老师教一个白天，给他反复加深印象，墨岩廷恐怕很难一晚上就教会他。
反正孙子夸儿子，贺兰君是非常开心的。
连续一周，墨岩廷帮墨锐补课，他的思维一时还停留在字母拼写的次元上，没有方块字的概念，学起来很慢。
墨岩廷手把手教他写，墨锐学的极为认真，软软靠在他怀里。
莫晚晚终于完成儿童房的设计图，拿给贺兰君，趁着周末的时间换墙纸和窗帘、地毯，以及一些小家具。
贺兰君非常满意，不过，这两天她的主要注意力不在墨锐身上，而是在墨岩青身上，因为墨岩青要出国回学校上学去了，她很舍不得。
分分秒秒盯着小儿子，看不够似的。
说起来，周倩蓉比莫晚晚还大一岁，墨岩青比莫晚晚小一岁，他们俩年纪其实都不小了，在稳重上却比莫晚晚差远了，跟墨岩廷比，更是差了十万八千里远。
贺兰君操心他们俩的婚事，这两天一直念念叨叨。
大概是贺兰君注意力全在墨岩青身上，有点被忽略的墨锐这两天看见墨岩青，都不爱跟他玩了。
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